يرتكز منهاج مادة التربية الأسرية على الفلسفة التربوية المتضمنة في الميثاق الوطني للتربية و التكوين، و على الوثيقة الإطار الصادرة عن لجنة الاختيارات و التوجهات التي تستحضر في عمقها الحاجيات الفردية و الجماعية لجيل جديد، في هذا السياق تخاطب التوجيهات التربوية الخاصة بمادة التربية الأسرية من خلال محاورها، الأستاذة كي تستقي المقاربات البيداغوجية و الديداكتيكية التي ستساعدها على:
๏ استدماج المستجدات التربوية وفق مبدأ التكوين الذاتي بهدف تشجيعها على تطوير ممارستها التربوية.
๏ إعداد و انجاز دروسها وفق معادلة بيداغوجية حديثة يتمركز فيها المتعلم أثناء التعلم لبناء معارفه.
๏ الاستثمار الأمثل لمختلف وحدات برنامج المادة بإعدادها مقاربات منهجية و ديداكتيكية.
مادة التربية الأسرية: وضائفها، كفاياتها، مضامينها، و نماذج جذاذاتها :
تحتل مادة التربية الأسرية مكانة خاصة داخل منظومتنا التربوية من خلال المرتكزات الثابتة و الغايات الكبرى و الأهداف العامة التي نص عليها الميثاق الوطني للتربية و التكوين، حيث تظل منفتحة على حياة المتعلم في أبعادها الفردية و البيئية و الاجتماعية من خلال رؤي علائقية ثلاثية.
الوظائف التربوية و الاجتماعية :
علاقة المتعلم بالذات :
فالمادة تسعى إلى تحقيق وعي المتعلم بذاته في بعديها البيولوجي و النفسي.
علاقة المتعلم بالآخر: :
تنطلق مادة التربية الأسرية من فكرة محورية مفادها أن وجود الذات و نموها يتم من خلال تفاعلها مع الآخر و من خلال جملة من العلاقات و التفاعلات التي ينشئها مع محيط و الجماعة التي ينتمي إليها. النهوض يتم بالمساواة بين الجنسين و المساهمة في التشبع بحقوق الانسان.
علاقة المتعلم بالبيئة :
فعلاقة المتعلم بذاته و بالآخر تبقى رهينة بعاملين. الحفاظ على المجال البيئي و خلق علاقة متوازنة مع هذه البيئة. تسعى مادة التربية الأسرية إلى تنمية المعارف و المهارات و المواقف و القيم التي تتيح إمكانية التمرن و التدرب على اتخاذ قرارات عن خبرة و معرفة في قضايا معينة توجه سلوك الفرد و الجماعة نحو العادات الجيدة سواء في مجال التربية المجتمعية أو البيئية أو الصحية.
وفي إطار عملية اتخاذ القرارات تساهم مادة التربية الأسرية بمنح إمكانية التأثير في المواقف و السلوكات للمتعلمين بل قد يتعداه إلى التأثير الايجابي في المحيط الأسري و المجتمعي.
مادة التربية الأسرية منفتحة بطبيعتها على مجموعة من المواد الأخرى كروافد لها النشاط العلمي، التفتح الفني...) مما يخولها تدعيم و ترسيخ القيم و الكفايات المرجوة من السلك الابتدائي.
♦ تتناول موضوعات لها علاقة بالواقع المعيشي للمتعلم وتحفزه.
♦ تحسين جودة الحياة المدرسية من خلال تعزيز انفتاح المدرسة على الفعاليات المؤسساتية والمهنية بالمواضيع التي يتم تناولها برنامج المادة.
الكفايات المستهدفة :
من خصوصيات مادة التربية الأسرية و الكفايات المستهدفة منها أنها تعتبر ملتقى تنمية مجموعة من الكفايات المستهدفة في السلك الابتدائي، كالكفايات الإستراتيجية و التواصلية و المنهجية و الثقافية و التكنولوجية. و هذه الكفايات يمكن ترجمتها حسب تدرجها الآتي:
الكفاية 1: تنمية السلوك الحضري في المعاملات اليومية فردية كانت أو أسرية أو اجتماعية بشكل يوافق إمكانيات الوسط والجماعة.
الكفاية 2: تعميق الوعي بالذات و تطورها و تفعيلها في محيطها.
الكفاية 3: التمكن من اتخاذ مواقف و قرارات مسؤولة و إيجابية تجاه القضايا البيئية و الاجتماعية و الاقتصادية و الاستهلاكية و الصحية.
المضامين :
اعتمد إعداد برنامج مادة التربية الأسرية في بعده الحالي نظام "الوحدات" و قد روعي في المحاور الكبرى للبرنامج احترام العناصر التالية (كما جاء في الكتاب الأبيض).
➖ تنويع المجالات التي تتطرق لها مع جعل محتوياتها تنبثق من الواقع المغربي و تستجيب لانشغالات المتعلم في العالم القروي أو الحضري و مسايرة لمختلف التحولات العالمية.
➖ احترام مبدأ التدرج بمراعاة المستوى النفسي و الثقافي و الإدراكي للمتعلم.
➖ احترام مبدأ التكامل وعدم الفصل بين المجالين النظري والتطبيقي.
تحميل نماذج جذاذات التربية الأسرية للمستوى الأول ابتدائي 2024~2025 :
يمكنكم الأن الحصول على نماذج جذاذات التربية الأسرية للمستوى الأول ابتدائي 2024~2025، مصممة وفقا للتوجيهات الرسمية.
لا تفوتوا فرصة تحميل هذه الجذاذات الخاصة باللدورة الأولى و الثانية، و احرصوا على الاستفادة منها لتحسين عملية التعلم لدى التلاميذ، و تحقيق أفضل النتائج الدراسية.
ملاحظة هامة :
سيتم تحديث هذه النماذج بأخرى، كلما توفر لدينا أي جديد. لذا عودوا بانتظام إلى موقعنا من حين لآخر، حتى تتمكنوا من الحصول على آخر الجذاذات.
مواضيع قد تهمك :
جذاذات المستوى الثاني
